Lenge siden sist!

Nå er det lenge siden jeg har skrevet på bloggen min. Denne bloggen ble jo opprettet i forbindelse med en skoleoppgave i faget IKT i læring, som jeg i utgangspunktet var ferdig med våren 2009. Etter det så gikk bloggen i glemmeboka og den har vært urørt i over et år. Nå er det snart eksamenstid igjen, og jeg skal konte den muntlig eksamen fra ifjor, og da kom jeg plutselig på denne bloggen, som er en del av eksamensopplegget. Jeg har nå vært inne å gjort noe justeringer siden sist gang, jeg har forandret malen, slik at bloggen dekker større del av skjermbildet. Jeg har også byttet ut farger, skrift etc med nye. Jeg har endret litt på personlig info, da noe har forandret seg siden ifjor. Tilslutt måtte jeg selvfølgelig skrive et innlegg her. Jeg er nå inne i eksamnsperiode, hvor IKT eksamen er neste på programmet. Deretter følger samfunnsfag og naturfag før jeg forhåpentligvis er ferdig. Vi har også startet opp et fotball lag siden sist. Vi er en kameart gjeng som spilte sammen for mange år siden, nå er vi igang igjen og har startet opp i 6 divisjon, der vi har litt start problemer og har ikke fått den starten vi håpet på. Men det er moro å ta på seg fotballskoa igjen. Ved siden av å spille har jeg også ansvaret for det organisatorisk rundt laget i tillegg til et delt treneransvar. Når jeg begyynte å skrive på denne bloggen igjen kom jeg på ideen om at jeg skal lage en egen blogg for vårt lag med litt info osv om laget. Oppdatering på resultater osv. Men først og fremst må jeg konsentrere meg om eksamen og eksamenslesing.

Web 2.0 og pedagogisk bruk av blogg

Hva er Web 2.0?

Jeg hadde hørt begrepet før, og visste litt hva det dreide seg om. Men får og finne en god definisjon på hva det var, måtte jeg søke litt på nettet. Da valgte jeg å bruker wikipedia for å finne en definisjon på Web 2.0 og jeg fant følgene:
Web 2.0 er en populærbetegnelse på den nye situasjonen på internett med deltagerdrevne, interaktive nettjenester. Med web 2.0 ønsker man å betegne den nye generasjonen sosiale nettjenester som har blomstret opp de siste årene, og som avhenger av aktiv deltagelse fra brukerne for å kunne ekspandere. (http://no.wikipedia.org/wiki/Web_2.0).
Disse Web 2.0 tjenestene har vært svært populære de siste årene og noen eksempler på Web 2.0 tjenester er Facebook, Youtube, blogg, wiki, Twitter, Bittorrent for å nevne noen. Mange av disse tjenestene går ut på å dele informasjon og kunnskap med andre nettbrukere som for eksempel wikpedia. Andre Web 2.0 tjenester som Facebook og Nettby er mer sosiale nettverk, der du kan holde kontakt med gamle venner, dele bilder osv. Samtidig som det også brukes til å skaffe seg nye venner og sosiale nettverk. Man kan finne personer som deler samme interesser som seg selv, eller som brenner for samme sak. Man kan kommunisere, dele, diskutere med andre personer verden over fra din egen stue. De aller fleste Web 2.0 tjenesten er enkle å bruke og det er derfor mange som bruker dette.

Pedagogisk bruk av blogg i skolen.

En blogg kan brukes til utrolig mye. Det er helt opp til forfatteren hva bloggens innhold skal være. I dag finner man alt fra strikkeblogger til teknologiblogger. Det finnes derfor nesten ingen begrensninger på hva en blogg kan innholde. I skolesammenheng kan blogg også brukes på mange måter, og det må være opp til vær enkelt lærer å bestemme hvordan man har tenkt at bloggen skal brukes i skolearbeidet på en god og pedagogisk måte. Mange er veldig skeptisk til publisering på nett, fordi det er tilgjengelig for alle og det er vanskelig å kontrollere hva som blir lagt ut og hvem som legger ut. Det er derfor det også er ganske strenge regler for publisering av elever og elevarbeid på nettet.
Jeg tenker at blogg fint kan brukes i skolesammenheng. Jeg synes det beste måten å bruke blogg i skolesammenheng er å lage en felles klasseblogg, der klassen i felleskap med læreren publisere større klasseprosjekter, ekskursjonsarbeid, gruppearbeid og lignende. Da er det en ting som hele klassen har i fellesskap og brukes kun i skolesammenheng. Et godt eksempel på en slik klasseblogg er fra en 3. klasse på Kjørbekkhøgda skole i skien. De har hatt prosjekt om småkryp, der klassen har tatt bilder av krypa og lagt ut på bloggen samtidig som de har skrevet noe om vært kryp. Siden dette er fra en 3. klasse, tipper jeg at læreren har hjulpet mye til. Men hvis man ser hva som er skrevet, ser vi at det tyder på at det barna som har skrevet eller sagt det som står, men at kanskje læreren har samlet inn alt og publisert det på bloggen. Dette synes jeg er en god måte å bruke blogg i en skolesammenheng. Da kan foreldre, foresatte, andre elever, lærere og andre interesserte gå inn å kikke på hva klassen har jobbet med.
Skal elevene opprette sine egne blogger blir det veldig mye mer arbeid. Sannsynligheten for at bloggen bare blir brukt i skolesammenheng er mindre. Det er lettere for andre å gå inn å se på hvilken elever som er flinke og hvem som ikke er flinke ved å se på hva de for eksempel skriver på bloggen sin. På en klasseblogg er man mer anonym, og det blir ikke det klare skille mellom sterke og svake elver, da bloggen er hele klassen sin. Derfor synes jeg en klasseblogg virker mer fornuftig, enn at hver enkelt elev skal opprette en egen blogg som skal de skal bruke i skolesammenheng.

Blogg vs LMS

Ut fra det jeg har skrevet ovenfor er jeg helt klart for at elevarbeid hovedsakelig skal leveres på lukkede LMSer. Enkelt elevers arbeid er private og bør ikke publiseres på det åpne nettet. Det er lettere å se skille mellom sterke og svake elever når elevarbeid publiseres på nettet. Det er større sjanse for at elever kopierer av hverandre og misbruker andre elevers arbeid, når arbeidet ligger fritt tilgjengelig for alle. På en annen siden kan publisering på nette være et alternativ for de elevene som har lyst, men de bør da være klar over ulike nettvettregler når det gjelder publisering på nettet. Mye elevarbeid er veldig bra, og det kan være moro og motiverende for elever å vise fram det de har gjort. Få tilbakemeldinger fra andre elever på sitt arbeid. Den muligheten faller selvfølgelig bort ved et lukket LMS, hvor det bare er hver enkelt elev og læreren som har tilgang til arbeidet. Men som jeg nevnte tidligere synes jeg klasseblogger er en god måte å publisere det klassen jobber med på nettet, men jeg er ikke noe tilhenger av at enkelt elevers arbeid skal legges ut på det åpne nettet. Men at det i stedet kan være et alternativ for de elevene som har lyst til å publisere og dele med andre.

Skal kjøpe speilrefleks kamera og trenger noen tips.

Jeg er en del ute å reiser, og da blir det gjerne tatt veldig mye bilder. Jeg har nå et Canon Ixus Kamera, som jeg stort sett har vært fornøyd med. Det er lite og lett og ta med seg når man er ute å reiser. Synes heller ikke bildekvaliteten var så dårlig. Men etter jeg begynte på IKT i læring og lærte mer om bildebehandling og alle disse tingene, skjønte jeg at det kanskje var på tide å kjøpe et nytt kamera. Da jeg så hvor gode bilder man kunne få ved et digitalt speilrefleks kamera. Så jeg har vært inne å kikket på noen digitale speilreflekskamerar, men vet ikke helt hvem jeg skal kjøpe. Som de fleste andre ønsker jeg meg et best mulig kamera til en billigste mulig pris. De kamerane jeg har kikket på er blant annet Canon EOS 450, som har fått mye god omtale. Men som også er den dyreste modellen av de jeg har kikket på. Av andre kamerar har jeg også sett på Canon EOS 1000D, Nikon D40 og Nikon D60. Er det noen som har noen av disse kamerane og kan anbefale de? Eller er det noen som har noen andre speilrefleks kamerar som de kan anbefale, som selvsagt ikke er alt for dyre. Alle tips og anbefalinger taes imot med tak.

Velkommen til bloggen

Etter mye rot, har endelig fått opprettet en blogg. Jeg har problemer med å følge med i disse moderne og tekniske tider. Det tok meg ca. 2 timer å få en blogg opp og gå. Så nå gleder jeg meg til prosessen videre. Jeg er veldig glad å skrive og publisere ting, så blogg passet mitt i blinken for meg:)